2015年1月三年级数学卷面分析

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:4762 更新时间:2015/3/1

三年级数学卷面分析

一、总体情况

项目

人数

均分

及格率

优秀率

县直

1575

87.83

98.03

85.14

乡镇

319

86.67

95.3

83.39

全县

1894

87.63

97.57

84.85

县直最高

 

90.47

99.48

93.99

县直最低

 

80.38

86.67

66.67

乡镇最高

 

97

100

100

乡镇最低

 

71.63

86.67

53.33

二、试题分析

??????从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。

三、各小题得分情况:

各小题得分情况

 

 

 

题号

满分

均分

得分率

1-10题填空题

20

15.77

78.84

11-20题选择、判断题

20

15.33

76.65

21题口算题

10

9.47

94.7

22竖式计算题

18

16.82

93.44

23-24题操作题

10

8.84

88.42

25-29应用题

22

18.75

85.29

四、

???从以上数据显示丢分比较严重依次集中在填空题、判断题和选择题:存在的主要问题是:

1、基础知识不扎实,基本概念没有掌握;(如选择题:秒针从钟面上的5走到7,经过的时间是(??)?A、2分钟?????B、?2秒钟??????C、10秒钟)??

?2、学生思维灵活性较差,对稍复杂的题目解答不了(如:已知每个正方形卡片的周长是32厘米,将2个正方形拼成一个长方形,它的周长(???)厘米)

3、学生缺乏把数学和生活实际紧密联系起来(如判断题:汽车每分行驶75千米,选择题:课桌大约高7(  )A、米   ??B、分米  ?C、厘米

4、操作与分析题准确率低。(如:五、动手操作,大显身手

下面小正方形的边长是1厘米。①画一个边长是3厘米的小正方形。②画一个长5厘米,宽2厘米的长方形。

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五、教学建议:

1、在今后的教学中要注意要对学生进行规范化要求和训练,对照课标加强基础知识的教学

2、注意从平时的每节课抓起,注重数学思想、数学方法的教学。3、在教学中要注意展现问题解决的过程,概念的形成过程,公式、法则、性质等结论的推导过程,解题方法的思考过程。同时每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法,提高学生的应试能力和灵活解决问题的能力,要提高学生做题的速度和准确率,养成良好的做题习惯。考试后要注意总结失分的原因,要让学生学会反思。

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?????????????????????五原县中小学教研室

?????????????????????????2015、2、27

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